Hochschulnetzwerk Bildung durch Verantwortung e.V.

Wir danken den Unterstützenden des Hochschulnetzwerks ausdrücklich für ihre Förderung, damit Hochschulen in allen Studiengängen bzw. Forschungsbereichen gesellschaftliche Verantwortung lehren und übernehmen können.

Das Erasmus+-Projekt „Service Learning, Inclusion and Digital Empowerment“ (SLIDE) hat folgende Ziele:

• Hochschulen befähigen, digitale Lehre designen zu können, u.a. durch Vermittlung von Wissen im Bereich Einsatz neuer Technologien
• Die Wissenslücken schließen zwischen angenommener und tatsächlicher Kompetenz von Lehrkräften. Dazu gehört auch die Sensibilisierung für weniger priviligierte und/oder unterrepräsentierter Gruppen und die Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Themen.
• Dies alles soll in Verbindung mit Service Learning Ansätzen geschehen.

Das SLIDE-Manifesto richtet sich an alle relevanten Akteure im Bereich Service-Learning. Seine Aussagen stellen die derzeitigen Lehr- und Lernansätze in Frage und regen die Leser:innen dazu an, über ein neues Paradigma nachzudenken, bei dem Online- und Offline-Komponenten Hand in Hand gehen.

Download SLIDE Manifesto

Die Kurzvortragsreihe Service Learning beinhaltet 15 Videos zu allen Aspekten von Service Learning

Das Kartendeck hilft bei der Implementierung von Service Learning an Hochschulen und umfasst insgesamt 78 Karten, eingeteilt in sieben Kategorien. Auf den Karten werden Erfolgsmuster guter Praxis vorgestellt und diskutiert. Die dokumentierten Muster sind eine wesentliche Basis des Erfahrungswissens zu Service Learning und Campus Community Partnerschaften. Sie ermöglichen Lehren und Lernen mit Bezug zu gesellschaftlichem Engagement erfolgreich zu gestalten.

Für Mehr Informationen besuchen Sie die Kartendeck Service Learning Website.

Campus und Gesellschaft (2020)

Service Learning an deutschen Hochschulen. Positionen und Perspektiven

Service Learning gilt weithin als ein die Persönlichkeit von Studierenden förderndes Lehr-Lernformat mit gesellschaftlichem Mehrwert. Service Learning wird dabei nicht selten als Projektionsfläche für Bekenntnisse und Hoffnungen herangezogen, die kaum reflektiert werden. Die AutorInnen dieses Buches kommen sowohl aus der Hochschule als auch aus der Gesellschaft. Sie haben die Entwicklung von Service Learning maßgeblich mitgestaltet. In ihren Beiträgen diskutieren sie Ambivalenzen und Herausforderungen von Service Learning jenseits vorgefertigter Glaubenssätze, ziehen eine (selbst-)kritische Bilanz, geben neue Denkanstöße und zeigen Perspektiven auf.

Weiterführende Informationen auf der Verlagswebsite

• 29-30.09.2022 Jahrestagung in Linz (Pädagogische Hochschule Oberösterreich)
• 06.07.2022 Mitgliederversammlung 2022 in Frankfurt am Main (FRA UAS)
• 18.12.2021 | Mitgliederversammlung 2021 (online) – Vorstandsbericht 2021
• 20.11.2020 | Mitgliederversammlung des Hochschulnetzwerks und Vorstandswahl – Vorstandsbericht 2018-2020
• 21.11.2019 | 10-jähriges Jubiläum des Hochschulnetzwerks im Rahmen der Jahrestagung in Essen
• 28.05.2018 | Jahrestagung in Frankfurt am Main
• 10.05.2017 | Jahrestagung in Berlin
• 07.11.2016 | Jahrestagung in Illertissen
• 27.04.2016 | Jahrestagung in Lüneburg
• 16.03.2015 | Gründungsversammlung zur Institutionalisierung als gemeinnütziger Verein
• 01.11.2014 | Förderung durch „Campus & Gemeinwesen“
• 01.04.2014 | Förderung des Aufbaus der Akademie Bildung durch Verantwortung
• 01.10.2012 | Förderung des Verbundprojekts „Potenzialförderung für Service Learning“
• 24.03.2011 | Förderung durch „Mehr als Forschung und Lehre!“
• 16./17.11.2009 | Erster Nationaler Service-Learning-Kongress
• 09.03.2009 | Gründung des Hochschulnetzwerks

Das Hochschulnetzwerk ist seit 2021 Mitglied im Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement (BBE). In verschiedenen Arbeitsgruppen bringen Vertreter:innen des Hochschulnetzwerks ihre Expertise ein.

Auf internationaler Ebene engagieren sich Vertreter:innen in der europäischen Service Learning Association.